Творческие концепции проектирования интерьера в рамках междисциплинарного подхода

Разрыв между теоретическими знаниями об историко-стилевых принципах проектирования и живым проектным процессом – актуальная проблема архитектурного образования. Мы предлагаем в процессе подготовки студентов реализовывать междисциплинарный подход, основанный на параллельном преподавании двух дисциплин: теоретического анализа эволюции интерьерных стилей и практического проектирования интерьера жилого пространства. В качестве примеров рассмотрены проектные решения студентов третьего курса кафедры дизайна архитектурной среды института архитектуры и дизайна Тюменского индустриального университета (г. Тюмень), а также дано теоретическое аналитическое обоснование полученных результатов. Установлено, что студенты, получившие предварительную теоретическую базу, более грамотно применяют стилевые принципы при проектировании интерьера, не используя интуитивное копирование. В рамках междисциплинарного подхода у обучающихся развиваются требуемые компетенции: художественно-творческое мышление, колористическая и визуальная культура, умение оперировать смыслообразующими элементами стиля и адаптировать их к современным условиям. Результаты исследования доказывают целесообразность изучения теории архитектуры и искусства в контексте их исторического развития как основы для формирования проектной культуры. 

1. Makbulenur Onur. Integration of vegetative elements into design and conceptual planning: an analysis through a studio experience. International refereed journal of design and architecture. 2025;34:24–43. https://doi.org/10.17365/TMD.2024.TURKEY.34.02

2. Higuera-Trujillo J. L., Llinares C., Macagno E. The cognitive-emotional design and study of architectural space: a scoping review of neuroarchitecture and its precursor approaches. Sensors. 2021;21(6):2193. https://doi.org/10.3390/s21062193

3. Kato Nabirye H. The impact of architecture on urban spaces and community interaction. Research Output Journal of Education. 2024;4(3):17–20. https://doi.org/10.59298/ROJE/2024/431720

4. Dong J., Ran M. The application and effectiveness of interdisciplinary integration education in teaching interior design and environmental design. Applied Mathematics and Nonlinear Sciences. 2024;9(1):1–18. https://doi.org/10.2478/amns-2024-2730

5. Ali Berkay Avci, Şefika Gülin Beyhan. A case study on experiential learning in architecture: accessible, climateresponsive, and flexible house designs. EMARA Indonesian Journal of Architecture. 2023;8(1):14–21. https://doi.org/10.29080/eija.v8i1.1654

6. Muxing Gao, Xiaoxiao Cao, Lihuai Qian. Cultural echoes in modern design: assessing young consumers’ perceptions of traditional bamboo weaving patterns. Complexity. 2024;2024(1):1–11. https://doi.org/10.1155/2024/5524490

7. Плеханова В. А., Коноплева Н. А. Стиль и формообразование интерьера жилища в советский и постсоветский периоды как опыт эстетизации повседневности. Москва: Директ-Медиа, 2022. 332 с. ISBN: 978-5-4499-2854-2

8. Antonini E., Gaspari J., Visconti C. Collaborative learning experiences in a changing environment: innovative educational approaches in architecture. Sustainability. 2021; 13(16):8895. https://doi.org/10.3390/su13168895

9. Maiorova I. M., Fahrutdinova R. A., Fahrutdinov R. R., Kamasheva Yu. L. The development of the visual culture of design students in shaping the spatial environment. Revista San Gregorio. 2019;(36):331–339. URL: https://www.researchgate.net/publication/338258150_The_development_of_the_visual_culture_of_design_ students_in_shaping_the_spatial_environment

10. Некрасова М. А. (ред.) Искусство ансамбля: Художественный предмет. Интерьер. Архитектура. Среда. Москва: Изобразительное искусство; 1988. 462 с.

11. Gregory P. Architecture as (Lived) Experience. ARPHA Proceedings. 2024;7:190–194. https://doi.org/10.3897/ap.7.e0190

12. Lee K. The interior experience of architecture: an emotional connection between space and the body. Buildings. 2022;12(3):326. https://doi.org/10.3390/buildings12030326

13. Ishizu T., Zeki S. Toward a brain-based theory of beauty. PLOS One. 2011;6(7):e21852. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0021852

14. Qiong Wang. The application and innovation of regional cultural elements in modern interior design. Art and Performance Letters. 2024;5(2):40–45. http://dx.doi.org/10.23977/artpl.2024.050207

15. Поняев А. Н. Методология создания интерьера для улучшения психоэмоционального состояния и ментального здоровья человека. Актуальные исследования. 2023;51(181). URL: https://apni.ru/article/7875-metodologiya-sozdaniya-interera-dlya

16. Шимко В. Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории (средовой подход). Москва: Архитектура-С; 2009. 408 c.

17. Ceylan S. The influence of historical context on architectural design: a retrospective analysis of student work. World Transactions on Engineering and Technology Education. 2023;21(3):205–210. URL: https://wiete.com.au/journals/WTE&TE/Pages/TOC_V21N3.html

18. Глазычев В. Л. Дизайн как он есть. Москва: Книжный дом «Университет»; 2013. 320 с. ISBN: 978-5-906226- 36-5, 978-5-9739-10066-5

19. Люй Л. Культурный код универсализма: неопластицизм Пита Мондриана как визуальная философия модерна. Культура и искусство. 2025;(9):38–47. https://doi.org/10.7256/2454-0625.2025.9.76032

20. Klimenko I., Berdnik T. Meaning, function and design of object in culture. Postmodern Openings. 2018;9(2):110– 119. https://doi.org/10.18662/po/22