Костко Оксана Юрьевна, доцент кафедры дизайна архитектурной среды
Тюмень, ул. Володарского, 38, 625000
Oksana Yu. Kostko, Associate Professor in the Department of Architectural Environment Design
Tyumen, 38 Volodarskogo St., 625000
Смирнова Татьяна Валериевна, доцент кафедры дизайна архитектурной среды
Тюмень, ул. Володарского, 38, 625000
Tatiana V. Smirnova, Associate Professor in the Department of Architectural Environment Design
Tyumen, 38 Volodarskogo St., 625000
Туранская Каролина Андреевна, архитектор, Центр архитектурной подготовки
Тюмень, ул. Володарского, 38, 625000
Karolina A. Turanskaia, Architect in the Architectural Training Center, Industrial University of Tyumen
Tyumen, 38 Volodarskogo St., 625000
Разрыв между теоретическими знаниями об историко-стилевых принципах проектирования и живым проектным процессом – актуальная проблема архитектурного образования. Мы предлагаем в процессе подготовки студентов реализовывать междисциплинарный подход, основанный на параллельном преподавании двух дисциплин: теоретического анализа эволюции интерьерных стилей и практического проектирования интерьера жилого пространства. В качестве примеров рассмотрены проектные решения студентов третьего курса кафедры дизайна архитектурной среды института архитектуры и дизайна Тюменского индустриального университета (г. Тюмень), а также дано теоретическое аналитическое обоснование полученных результатов. Установлено, что студенты, получившие предварительную теоретическую базу, более грамотно применяют стилевые принципы при проектировании интерьера, не используя интуитивное копирование. В рамках междисциплинарного подхода у обучающихся развиваются требуемые компетенции: художественно-творческое мышление, колористическая и визуальная культура, умение оперировать смыслообразующими элементами стиля и адаптировать их к современным условиям. Результаты исследования доказывают целесообразность изучения теории архитектуры и искусства в контексте их исторического развития как основы для формирования проектной культуры.
This gap between theoretical knowledge about historical and stylistic design principles and design process is an up-to-date problem of architectural education. During the students teaching, we suggest to implement the interdisciplinary approach, based on the parallel studying of two disciplines: the theoretical analysis of the interior styles evolution and the practical design of living space. Project solutions by third-year students from the department of architectural environment design at the Industrial University of Tyumen were considered as examples. As well as the theoretical and analytical justification of the results obtained was provided. It was established that the students who have received a preliminary theoretical base apply stylistic principles in interior design more competently, without using the intuitive copying. The interdisciplinary approach promotes the required competencies developing, such as artistic and creative thinking, coloristic and visual culture, and the ability to operate with meaning-forming elements of style and adapt them to modern conditions. The research results prove the necessity of studying the theory of architecture and art in the context of their historical development as the basis for the formation of project culture.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.